CENTRE INFORMATIQUE UNIVERSEL
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Formation Scratch – Débuter la programmation visuelle : créer ses premiers projets ludiques
Résumé
Cette formation permet de découvrir les bases de la programmation à travers un outil visuel, intuitif et ludique : Scratch. Les participants apprennent à créer des animations interactives, des jeux simples et des projets dynamiques, sans avoir besoin d’écrire de code. Idéal pour développer la logique, la créativité et une première culture algorithmique.
Objectifs
- Comprendre le principe de la programmation visuelle par blocs
- Maîtriser l’interface de Scratch et les types de blocs (mouvement, son, contrôle…)
- Créer des scripts simples avec interactions
- Réaliser un mini-projet personnalisé (jeu ou animation)
Modalités
Tarif : 600 € / pers
Durée : 1 jour – 7 heures
Modalités :
Présentiel
Prérequis :
Aucun prérequis technique n’est nécessaire, à part savoir utiliser un ordinateur.
Public cible
Débutants souhaitant découvrir la programmation, jeunes apprenants, formateurs ou animateurs numériques.
Suivi & évaluation des acquis
Création d’un mini-projet à la fin de la session, validation par autoévaluation et retour du formateur.
Programme
1. Introduction à Scratch
– Comprendre la programmation par blocs
– Explorer les origines et usages pédagogiques de Scratch
– Prendre en main l’environnement (scène, sprites, scripts)
Exercice : manipuler l’interface, insérer un personnage et modifier le décor
2. Déplacement et animation de personnages
– Utiliser les blocs “Mouvement”, “Apparence”, “Événements”
– Faire déplacer un sprite sur la scène avec les flèches
– Appliquer une animation à une séquence d’actions
Exercice : faire bouger un personnage animé au clavier
3. Gérer les interactions et les conditions
– Ajouter des sons, réactions au clic ou au clavier
– Utiliser les blocs “Contrôle” : boucles, conditions (si, sinon…)
– Créer des scénarios interactifs simples
Exercice : créer un mini quizz interactif avec conditions
4. Utiliser les variables et les scores
– Déclarer une variable dans Scratch
– Ajouter un score ou une mesure temporelle
– Modifier dynamiquement une valeur selon les actions
Exercice : créer un compteur ou un système de points
5. Créer un mini-jeu avec Scratch
– Assembler les mécaniques apprises pour structurer un projet
– Ajouter décor, interactions, logique de jeu
– Corriger, tester et améliorer le rendu
Exercice : créer un mini-jeu de type labyrinthe ou clic chrono
6. Finaliser et partager son projet
– Sauvegarder, publier et partager un projet en ligne
– Présenter son jeu ou animation à l’oral
– Bonus CIU : outils pour aller plus loin (Cartes Scratch, outils IA pour Scratch, remix de projets)
Exercice : finaliser le projet et le présenter au groupe